Wikidata:MOOC/Course outline/gu
Fonction de cet espace
Cette page héberge une version de travail du MOOC Wikidata. Elle a vocation à en permettre des modifications par toute personne impliquée avant son intégration à la plate-forme d'apprentissage (LMS). Le contenu définitif du MOOC Wikidata en français est hébergé sur : https://formations.wikimedia.fr/courses/course-v1:WikimediaFrance+MWd-1+2022/course/ , cette version n'est plus à jour. Le cours présent sur la plate-forme de formations peut être exporté au format tar.gz
Généralités et temps d'apprentissage estimé
- Durée hebdomadaire d'apprentissage estimée : ~ 6h.
La durée prévue pour chaque module est volontairement variée, afin de permettre aux apprenants qui par exemple auraient un temps libre de 20 ou 30 minutes pour se connecter au MOOC, de valider une séquence sans interrompre leur processus d'apprentissage.
Typiquement, les modules du tronc commun (tagués comme [obligatoire]), sont relativement longs (ex : introduction à Wikidata), d'autres, en particulier les présentations d'outils, sont conçus pour être relativement courts, et pour renvoyer vers des ressources d'approfondissement.
Par comparaison au MOOC Wikipédia, le MOOC Wikidata n'est pas organisé par semaine, mais par type d'apprentissage : une phase d'introduction et d'initiation avec de la théorie, et un peu de visualisation de données ; une phase de mise en pratique, une phase orientée réutilisation des données, enfin une phase de consolidation des acquis et de spécialisation dans les outils, en fonction des objectifs de certification et des centres d'intérêts des apprenants. Les apprenants ne démarrent pas le MOOC au même stade, en fonction de leurs connaissances préalables.
- La validation de certains blocs est obligatoire pour débloquer l'accès à la suite de l'apprentissage
- Par exemple, il est impératif de valider l'initiation aux requêtes avant d'accéder à l'introduction à SPARQL, puis aux requêtes SPARQL avancées
ℹ️ Pour accéder aux séquences pédagogiques en cours de rédaction, il suffit de suivre les liens internes présents dans les titres de section ci-dessous
🏗️ Chaque module associe une notion à un visuel et un ou deux exemples illustratifs
પ્રસ્તાવના
1 : Présentation du MOOC Wikidata
- tags : [obligatoire] + [ouverture permanente du module] + [accessible handicap visuel]
- Vidéo : Rémi Jouan
- Durée : 10 min
À l'issue du module d'introduction (0), l'apprenant saura : | |
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sans objet |
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Identifier l’organisation du MOOC
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2 : Présentation générale du mouvement Wikimédia
- tags : [obligatoire] + [ouverture permanente du module] + [possibilité d'accès direct à l'évaluation - nombre d'essais limité ?] + [accessible handicap visuel]
- 15 minutes
- Vidéo : (montage sur rushes + Rémy Gerbet )
- Moment de validation laissé au choix des apprenants
À l'issue du module Présentation générale du mouvement Wikimédia (2), l'apprenant saura : | |
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3 : Test de positionnement
- tags : [obligatoire] + [fermeture du module dès qu'il est terminé par l'apprenant] + [accessible handicap visuel]
- Vidéo : Rémi Jouan
Ce module n'a aucune incidence sur l'évaluation finale. Il a pour but de déterminer le niveau de connaissance des apprenants en début de MOOC, ainsi que de personnaliser les conseils de choix de cours.
À l'issue du test de positionnement (3), l'apprenant saura : | |
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Comprendre les bases de données
4 : Initiation aux bases de données
- tags : [accès direct évaluation si score > 75 % en test de positionnement] + [ouverture permanente du module] + [possibilité de repasser l'évaluation de ce module x fois] + [partiellement accessible handicap visuel - exclure dataviz]
- 30 min
- Exercice :
- Reconnaître et renseigner un identifiant unique dans un jeu de données.
- Co-rédaction et vidéo : Florian "Poslovitch" Cuny
Contenu du module | À l'issue du module d'Introduction aux bases de données (4), l'apprenant saura : |
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- Vidéos : Florian "Poslovitch" Cuny
- 30 min
Contenu du module | À l'issue du module d'Introduction aux requêtes (5), l'apprenant saura : |
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Évaluation
Évaluation de la sous-section "Comprendre" (les évaluations ne sont pas rédigées en public)
Découverte
Présentation de deux grands principes mis en oeuvre sur Wikidata (données ouvertes et web sémantique), avant de présenter Wikidata en elle-même.
L'ouverture des données est-elles une marotte inutile de libristes militants, ou bien une approche permettant la création de nouvelles connaissances, un avantage économique, et l'accessibilité du web aux personnes handicapées visuelles ?
6 : Initiation aux données ouvertes / open data
- Vidéo : Florian "Poslovitch" Cuny
- 20 min
À l'issue du module Initiation aux données ouvertes / open data (5), l'apprenant saura : | |
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7 : Initiation au web sémantique
- tags : [accès direct évaluation si score de positionnement en web sémantique + 75 %] + [Validation obligatoire du bloc 2 avant ouverture de l'accès] + [ouverture permanente du module] + [accessible handicap visuel]
- Vidéo : Florian 'Poslovitch' Cuny
- 25 min
Contenu du module | À l'issue du module Initiation au web sémantique (4), l'apprenant saura : |
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8 Présentation de Wikidata
- tags : [obligatoire] + [accessible handicap visuel] + [ouverture permanente du module]
- Vidéo : Capucine Marin + Amélie
- 50 min
Contenu du module | À l'issue du module Introduction à Wikidata (8), l'apprenant saura : |
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9 Exercice : création de compte personnel
- tags : [obligatoire] + [accessible handicap visuel] + [ouverture permanente du module]
- 30 min
- Vidéo : Capucine-Marin
À l'issue du module d'exercice, l'apprenant saura : | |
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Contribuer
- Focus : Lecture, création et recherche des contenus de Wikidata
- Rédacteur principal : VIGNERON
10 : Découverte de l'interface
- Tags : [obligatoire] + [validation impérative modules 2, 4 et 5] + [partiellement accessible handicap visuel - exclure la séquence de data-visualisation] + [ouverture permanente du module]
- 54 min
- Co-rédaction et vidéos : ?
À l'issue du module découverte de l'interface (5), l'apprenant saura : | |
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11 : Créer un nouvel élément
- Tags : [obligatoire] + [accessible handicap visuel] + [ouverture permanente du module]
- Co-rédaction et vidéos : Georges Fodouop
- 32 min
- Module personnalisé en fonction du parcours : exercice de création d'un élément bibliographique, patrimoine, ou thématique "au choix".
À l'issue du module Créer un nouvel élément (7), l'apprenant saura : | |
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Ressources : Tutorial de Shonagon sur YouTube pour la création d'un élément d'oeuvre d'art : https://www.youtube.com/watch?v=-PiS-A3w3AM (11 minutes, utilise Reasonator)
12 : Communauté
- Tags : [obligatoire] + [validation impérative modules 3, 4, 5, 6 et 7] + [accessible handicap visuel]
- 33 min
- Co-rédaction / vidéo : Georges Fodouop
- Démonstration : exemple de prise de décision autour de la création d'une nouvelle propriété, étape par étape
- Exercices : Notifier un robot, laisser un message de présentation dans un projet thématique...
À l'issue du module Communauté (8), l'apprenant saura : | |
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13 : Évaluer la qualité des données
- tags : [obligatoire] + [accessible handicap visuel]
- 45 min
- Co-rédaction : ? (collective)
- Vidéo : VIGNERON
À l'issue du module Évaluer la qualité des données (19), l'apprenant saura : | |
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Requêter et visualiser
Introduction au requêtage intermédiaire et à la data-visualisation (8 minutes)
Présentations d'outils permettant de visualiser des données renseignées, illustrées et géolocalisées dans Wikidata. Apprentissage de la rédaction des requêtes SPARQL.
14 : Introduction à la visualisation des données (data visualisation)
À l'issue du module Introduction à la à la visualisation des données (data visualisation / dataviz), l'apprenant saura : | |
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- Tags : [accessible handicap visuel] + [obligatoire]
- 52 min
- Co-rédaction et captures vidéo sur écran : VIGNERON
À l'issue du module « Introduction aux requêtes SPARQL » (8), l'apprenant saura : | |
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16 : Wikishootme : exercice de synthèse
- Tags : [module de validation des acquis] + [optionnel mais fortement conseillé]
- Durée : 35 min
- Modèle récent de téléphone portable avec une connexion internet utilisable à l'extérieur de son domicile et un appareil photo fonctionnel à disposition obligatoire pour valider cet exercice de façon plus "fun (pour utilisation de Wikishootme à l'extérieur de son domicile)
Il est possible de valider cet exercice sans sa partie "photo de terrain", mais ce sera moins intéressant.
L'objectif de ce module est d'introduire un exercice de terrain ludique, montrant l'intérêt concret de Wikidata pour partager des données libres relatives à des éléments géolocalisables près de son domicile. Les exemples du module porteront notamment sur des plaques de noms de rues et sur des lieux-dits à photographier. L'outil Wikishootme est présenté en début de module, en particulier pour préciser qu'il ne stocke pas et ne collecte pas la géolocalisation de ses utilisateurs.
À l'issue du module Datavisualisation avec l'outil Wikishootme, l'apprenant saura : | |
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Réutiliser les données
Ces modules portent plus spécifiquement sur la réutilisation et l'interopérabilité des données. Nous verrons de quelles manières des projets externes réutilisent les données de Wikidata. Deux exemples de réutilisation des données de Wikidata sont plus spécifiquement abordés : l'outil d'inventaire de bibliothèque Inventaire.io (créé par Maxlath), et les Infoboîtes (le Google knowledge graph sera rapidement abordé à ce moment là)
17 : Réutilisation et interopérabilité des données
- tags : [validation obligatoire module 4] + [partiellement accessible handicap visuel - exclure ISA]
- 25 min
- Intervenant pressenti (discussions en cours) : Etalab
- Réutiliser aussi la vidéo de Nathalie Thibault disponible ici : https://www.youtube.com/watch?v=o7y64L18Uac (à partir de 26 min et des brouettes), qui explique comment les données du Musée national des Beaux-Arts du Québec ont été partagées dans Wikidata
À l'issue du module Réutilisation et interopérabilité des données (10), l'apprenant saura : | |
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18 : Inventaire
- tags : [optionnel] + [bibliothèques et archivistes]
- Co-rédaction et vidéos : Maxlath
- 40 min
À l'issue du module Inventaire.io : inventaire de bibliothèque et partage des données, l'apprenant saura : | |
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19 : Les infoboîtes
- tags : [optionnel] + [recommandé contributeurs autres projets] + [validation obligatoire module qualité des données ?]
- Co-rédaction : ?
- Format : Webinaire
À l'issue du module Les infoboîtes (14), l'apprenant saura : | |
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20 : De Wikidata à Wikipédia
- Tags : [optionnel] + [recommandé contributeurs autres projets] + [connaissance contribution à Wikipédia] + [Validation obligatoire modules 6 et 7]
- Co-rédaction : Pas nécessaire (rédaction entière possible par Amélie, sauf PetScan), qui veut apparaître en vidéo motivationnelle ?
- 78 min
À l'issue du module De Wikidata à Wikipédia (16), l'apprenant saura : | |
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Contribuer de manière semi-automatisée
Introduction aux contributions semi-automatisées 20 min d'introduction
- Présentation de la notion de contribution semi-automatisée
- Point sur les autorisations à demander et la confiance de la communauté
21 : QuickStatements
- Tags : [Optionnel ou obligatoire ? A définir] + [obligatoire pour certification big datas] + [garder accès ouvert] + [validation préalable obligatoire modules 5, 6, 7, 8 et 9]
- Co-rédaction et vidéos : ?
- Durée : 34 min
À l'issue du module Quickstatements, l'apprenant saura : | |
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Mix'n'Match
- Tags : [Optionnel ou obligatoire ? A définir] + [obligatoire pour certification big datas] + [garder accès ouvert] + [validation préalable obligatoire modules 5, 6, 7, 8 et 9]
- Co-rédaction et vidéos : Nathalie Thibault
- Durée : 30 min
À l'issue du module Mix'n'Match, l'apprenant saura : | |
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22 : OpenRefine
- Tags : [optionnel], [obligatoire pour les certifications bibliothèque, patrimoine et big datas], [accessible handicap visuel]
- Durée :
- Co-rédaction / vidéos : Maïwenn Bourdic (archives nationales)
À l'issue du module Nettoyer et importer un grand volume de données avec Openrefine, l'apprenant saura : | |
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Spécialisation en requêtage
Requêtes SPARQL avancées
- Tags : [optionnel], [obligatoire certification big datas]
- Durée : 1 h - webinaire de VIGNERON (?)
- Co-rédaction et vidéos : VIGNERON
À l'issue du module Requêtes SPARQL avancées, l'apprenant saura : | |
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24 : Évaluation finale
À l'issue de l'exercice final (20), l'apprenant saura : | |
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sans objet |